|
２．「こんなはずじゃなかった！」 ＊意気込んで申し込んだUCLA Extentionのオンライン講座でしたが、コース開始前の オリエンテーションのページにまずびっくり！バーチャルクラスルームに参加するための パソコン操作のノウハウが細かく載っていました。ただメールで送られてきた課題をメールで送り返せば言い、 というものではなく、課題のある場所、作成したレポートの送付先、 クラスメートのレポートの開き方、コメントの投稿の仕方、グレードチェックの仕方、 バーチャルチャットのコーナーまでありました。はてはて、内容以前に、こうしたことに 私がついていけるのか、まずそれで冷や汗たらたらでした。とはいえ、もう後へは引けません。 オリエンテーションのページをプリントアウトして何度も読みました。よく読むと、 パソコン初心者にも分かるように、丁寧に教えてくれていました。 コース開始2日前、テキストが届きました。これはコースを申し込む時にUCLAの書店のサイトへ飛べるようになっていて、 そこから購入できます。私の場合、英語教室でサマーキャンプに行くのが決っていて、コース開始と重なるので、 締め切りぎりぎりまで思い悩んだ末申し込んだため、教材を手にしたのもぎりぎりでした。ぱらぱらめくってみると、 冒頭は理論、中盤から児童英語用のテキストのサンプルページになっています。 馴染み深いJazz Chantsや、Let's Go等が出て来て、ちょっとほっとした私でした。 クラスルームにアクセスすると、インストラクターのウェルカムレターのほかに、 Discussion Board（いわゆる掲示板）に自己紹介を載せてくれとありました。 これが最初のアサインメントです。さっそく掲示板に行ってみると、すでに幾人かの 書き込みがありましたが、私は勇気が湧かず(自分のHPの掲示板ではあんなにおしゃべりなのに！？)結局最後になって、 恐る恐る書き込んだのでした。私だけが、Non nativeで、 EFL環境下の、EFL teacherな上、他の人たちはほとんどがBAを持っていて、しかも 現役のESL teacherという、狼の群れに、迷い込んだ仔羊といえば聞こえがいいですが、 要するに、無茶だったのでは…とぞ〜っとしていました。けれどインストラクターのかたが 「EFL環境下での貴重な意見を皆楽しみにしている」、と書いてくれたので、ちょっと気が楽になり、 こうなったら変に知ったかぶりはせず、私が提供できることのみ、がんばっていこうと思った私でした。 「Week 1 assignment」編へ |