「２０００年１月」

今年からCarolyn Graham先生のHoliday Jazz Chantsを折りに触れ取り入れることにしました。 まず最初のページ記載の'Holiday Chants’のページを拡大コピーして教室に貼り、各月の最初のレッスンで 必ず言うことにし、まずは第一回目の今月はCDで聞いた後、各月のイベントについて確認しました。 Easter,St.Patrick's dayなどレッスンで経験済みなので、話題が盛り上がりました。

また今月はこのテキストでも取り上げてあったNew Year's resolutionsをそれぞれ考えてシートに書き込み ました。これは以前からやっています。 'I promise to practice （the piano） hard'などの習い事系をがんばる、といった声が小学生に多かった のが特徴でした。

また高学年のクラスのふたりが昨秋から「戸田イングリッシュスクール」の生徒さんたちとメール文通の前段階 としてファックス文通を始め、のりゆきがアメリカ在住の日本人の女の子と（英語で）メール交換を始めたため、 このことを教室通信で知らせ、いずれは全員の生徒にキーパルを見つける方針であることを伝えました。

 

わたしの教室ではあまりむりをせず、中、高学年になってから段階を踏んで、まずファックスレター交換によって 同じように英語を学ぶ日本の子供たちと出会うとともにHandwritingの練習・実践をし、次にメール交換に挑戦 することによって、キーボード操作を徐々に覚えたところで，kidlinkなどに加入して海外の友人とも交流を図る、 という流れを作って行こうと思います。

メールの内容も無理のない程度でまずは松香フォニックス発行のkeypals０で作った文章を順を追って送り合う事 にしました。内容は実にシンプルで毎回ひとつのトピックで一行ですんでしまう程度です。 一回目はMy name is...． Ｉam ａ boy/girl．だけです。 簡単過ぎるように見えますが、このテキストでファックス交換をはじめた高学年のふたりにとっては英文を書く 初めての経験だったので、まちがえずにきちんとこれだけ書くのも大変な作業だったようで、このボリュームは 正解でした。また毎回少しずつ情報を伝え合うことによって、相手の事が少しずつわかってくるのが彼らにとって は楽しいようです。 ファックス文通も三ヶ月目に入り、決められたことだけでなく、Merry Christmas！ Happy new year！など一言 書き添える心のゆとりも生まれてきたようで、また清書をhomeworkにすることによって、納得の行くまで書き直し たり、イラストをつけたり彼らの満足行く状態で送れるようになりました。

 

彼らに続いて皆順々に教室を飛び出して、どんどん英語を外に発信していってほしい、と願っています。

「２０００年８月」

去る８月２日から４日まで、東京・世田谷の英語教室E．T．Roomの皆さんと、 山中湖にて合同でサマースクールを行いました。うちの教室からは年長さんから ３年生までの男子４人に女子４人、そしてお母さん３人プラス私が参加しました。 湖畔のログハウスに２泊ステイし、盛りだくさんの内容の楽しい３日間を過ごすことが できました。そこのロッジには毎年、外国人スタッフがお手伝いに来るそうで、 今年もカナダ、ハンガリー、ドイツからの若いお兄さん、お姉さんがバーベキュー作りに 遊び相手に、時にはレッスンにも入ってくれて、私たちのサマースクールに華を添えてくれました。 思えばカナダ以外の人たちは英語が母国語でなくて、第二外国語。 英語を通していろいろな国の人たちとコミュニケートできるのはやはり素晴らしいことですね！ 以下が３日間の活動内容です。

２日…チェックイン後、Ｗelcome party〜Outdoor activities〜Dinner（バーベキュー！）

〜English hour(Pokemon Phonics)＊内容はイベントページに詳しく載せました。

３日…朝食後、English hour�U（Little red engineのミュージカルに挑戦！）

〜Let's make sandwiches!（ランチを自分たちで作ろう！）〜Let's go to the Lake!

〜Dinner〜Campfire！！
４日…Farewell Rally（仲良くなったお友達やスタッフ、先生たちとサイン交換をします）

〜Good bye! We had a wonderful time!

 

詳しい内容についてはE．T． Roomのkaoru先生のホームページに詳しく掲載されていますので、よろしければそちらをご覧下さい。
http://www.ceres.dti.ne.jp/~etroom/page11.html 今回は初参加、ということもあり、参加者も教室生の三分の一にとどまりましたが、 来年以降、発展した形でより多くの生徒たちが楽しめるイベント作りを計画して行きたいと思います。 毎年夏はキャンプ形式のサマースクール参加を恒例行事にしたいので、今年参加出来なかった生徒さんたちもぜひ来年を楽しみにして欲しい、と思っています。   

「２０００年９月」

今月は旺文社主催のスピーチコンテストに中学生クラスの4人と、小学生2人が 初参加しました。とはいえ、このコンテストの存在を知り、応募要綱を送ってもらったのが、 今月の初めだったため、準備期間がほとんどなく、ぶっつけ本番状態で、課題をカセットテープに吹き込んで送りました。

 

中学生はいくつかの課題内容の中から好きな物を選び自由に英作するというもので、｢将来の夢｣｢家族｣などがありました。 ちょうどKeypals １のテキストで、家族についての文章を作っていた所でしたので、それに少しだけ手を入れて、 2，3回の練習の後ですぐに録音するというハードなものでしたが、いざ録音するとなると、普段の和やかな雰囲気もどこかへ飛び、 皆めったに見られないような（！？）真剣な顔をして、録音に臨んでいました。即席のわりには、皆正しいリズムとイントネーションで、 かなり上手に読めたのではないか、と先生は密かに喜んでいます。 だからこそなおさら、もっと前から十分な時間をとって、作文の推敲と録音のための練習をしておきたかったと、それが残念でありません。

 

小学生はオリジナルの文章を作るのではなく、与えられた課題の文章をリサイトしました。全員にチャレンジしてもらおうと思いましたが、 時間の関係上2人に絞りました。

1人はBrown bear，brown bear what do you see？の絵本を上手に読みこなせていたRyotaくんです 課題文のひとつがこの絵本の変形（？）だったため、彼に登場してもらったのです。

 

またもうひとつの（Grade１とカテゴライズされていた）課題は、This little pig went to marketそのものでしたので、このマザーグースに 赤ちゃんの頃から親しんでいたNORIに白羽の矢をたてました。 彼等2人が録音するまでの時間もたったの一週間しかありませんでしたので、 まず私が課題文を、一行おきにリピートできるよう間隔をあけて吹き込んだテープを2人に渡しました。 今年は参加する事に意義がある、という事にして、来年以降は教室全体で参加できる様早くから準備しようと思います。

通常レッスンに加え、一年に何度かでもこういう機会をつくることは、英語学習継続へのmotivationをさらにアップさせることに確実につながるのだと、 真剣な彼等の姿を見て、つくづく思いました。

10月のハロウィンパーティでは、初めて大きな場所で、また他のお教室の皆さんの前で、 ポケモンフォニックスを披露する事になっています。変なプレッシャーを感じず、明るいチャレンジ精神で、発表に臨んで欲しい、と思っています。

 My tiny little Classroom！

   

「２０００年１０月」

10月はハロウィン月間。
狭いながらも黒とオレンジに統一したハロウィンムードいっぱいの教室に足を踏み入れた子供たちはいつもと違った雰囲気に、 なんだか嬉しそう！ 中学生や高校生も熱心にながめまわしていましたっけ。 ハロウィン初体験のちびっこたちは、何もかもが珍しそう！ ハロウィン関連の単語をフラッシュカードで説明すると、 教室内にある同じ物を見つけて指差しては私に教えてくれました。
何年も通って来てくれている子供たちも、やはりハロウィンは好きなアクティビティなのでしょう、 去年やったゲームを思い出してもう一度やろう、と言ってくれたり、単語などは私がカードを見せた途端、大きな声でシャウト！してくれました。
ハロウィンパーティにむけての準備としてお菓子をいれるTreat紙コップを作ったり、 小学生の何人かは会場に飾るポスター作りにも挑戦しました。 中学生、高校生はいつものようにポスター作り、小道具作りなどたくさん手伝ってくれました。これが、レッスン内のアクティビティなのです。 彼等は塾に学校に部活動と忙しく、イベントの出席率も低いのですが、せっかく私の所に長い間来てくれているのですから、 英語教室ならではの数々のイベントに関わるのをやめてしまうのは、残念です。 小さい頃の楽しかった思い出があるからこそ来つづけてくれていると思うので、何らかの形で関わってもらいたいと願っています。

「２０００年１１月」

ハロウィンが終わってクリスマスに入る前の一ヶ月。

クリスマス会では日ごろのレッスンの成果を発表するために、テーマを決めて練習に入るのですが、 今年はそれよりも感謝祭（Thanksgiving）に重点を置いて毎回のレッスンで各コースのレベルに合った内容を心がけて導入しました。

感謝祭の言われや現在の祝い方などを絵本で導入し、また幼児クラスでは｢友達、家族、食べ物、(神様)にありがとうを言う日｣として説明し、 収穫物を象徴するジャガイモに紙で作ったturkeyの頭部、羽根、翼、足をつまようじで刺した物を作りました。 紅葉を画用紙の下に置いてこすり出しし、秋のイメージたっぷりのThank you cardを作り、片面にThank you couponを貼りました。 このクーポンの内容は主にお母さんにあてた｢I will take out the garbage｣ ｢I will help with dinner｣ などです。 感謝祭の習慣は日本にはありませんが、「ありがとうの気持ち」を伝える良い機会として、これからもはしょることなく レッスンで取り入れていこう、と思います。

 

小6、中１クラスの二人は戸田浩子先生の教室の２人(当初は3人)と一年間に渡ってしていた「Keypals０」を使ってのファックスメール交換は この11月を持って終了しました。途中、浩子先生のお宅のファックスが落雷で使えなくなったり、アクシデントはいろいろありましたが、 お互いの子供たちが楽しくレッスンに通う動機づけになったことは間違いありません。

彼等は今後｢Keypals1｣を使って、國見ひとみ先生の｢ポピンズ英語教室｣の皆さんと、パソコンを使ったメール交換に挑戦する予定です。

 

〜今月のBirthday girl〜

Yuko T  AGE１５

〜今月のBirthday boy〜

Kai  AGE ５

「２０００年１2月」

 

「Mariko’s Chat Club 2000年10大ニュース」

 １  クリスマス発表会で、全員が「ポケモン」をテーマに発表！大成功！！

 ２  ポケモンフォニックスチャート完成。いろいろな場面で口ずさむ！

 ３  中高校生クラス、立見イングリッシュスクールの皆さんとE mail交換を始める！

 ４  高学年クラス、戸田イングリッシュスクールの皆さんとFax mail交換を一年間続け  

     る！

 ５  春、3歳児対象の母子クラスが開講！

 ６  E．T Roomの皆さんと合同で山中湖キャンプを楽しむ！

 ７  Teddy Bear Clubの皆さんと合同でHalloween Partyを楽しむ！

 ８  旺文社主催のスピーチコンテストにRyota,Noriyukiと、中学生が初挑戦！

 ９  Mariko先生（とNori）がアルクの児童英語情報誌「Peek-a-Boo」に載る！

10 テレビ朝日「Jチャンネル」に教室のレッスン風景と、Hiroko，Ryotaの様子が映る！

（番外編）

11位…原田ファミリー、アメリカへ。 Mariko先生、「英語大好き」の原点となったカーペンターズの今は亡きカレンのお墓参りと、リチャード出演のショーに出かける！

12位…Nori、アメリカの友達とPokemonで交流。たくさんの英語を使い、話せる事の楽しさを実感する！

2000年は独立して初めての年であったにもかかわらず、ホームページを通して多くの教室と交流を計れたこともあり多彩な活動をする事が出来ました。今年は通常レッスンの充実に重点を置き、子供たちがより多くの英語発話を出来る機会をたくさん設けていきたいと思っています。